A ciascuno il suo animale Si avvicina il tempo delle prove Invalsi. Ci sono ancora? 🤐In questo periodo tutta l’attività didattica veniva capovolta, chi la faceva da padrone erano i test. Test! Test! Per i piccoli abituati ad un clima collaborativo laboratoriale, dove le intuizioni personali si saldavano con altre e anche diverse intuizioni, per […]
Bambini in cerchio
Bambini in cerchio Nata per caso Questa proposta didattica è nata per caso, dopo la lettura di un libro di Hans Freudenthal “Ripensando l’educazione matematica” a cura di Carlo Felice Manara. Editrice La Scuola, 1994 E’ un’attività laboratoriale, direttamente spendibile in classe e rivolta agli alunni di una quarta o una quinta primaria che abbiano […]
Numeri in girotondo
Numeri in girotondo Indagare sui numeri in classe I bambini sono incuriositi dai numeri. Chiedete ad ognuno quale numero preferisce. Le risposte vi sorprenderanno. C’è quello che ama i numeri più piccoli, come 2 e 3 – Daniele, ricordo aveva scelto il 5 e alla mia richiesta del perché gli piacesse proprio quel numero, aveva […]
La matematica nella conta
La matematica nella conta La conta nei giochi Ambarabà cicci coccò tre civette sul comò che facevano l’amore con la figlia del dottore. Il dottore si ammalò ambaraba cicci coccò. Viene in mente qualcosa? Sì, è una conta che ho sentito tante volte snocciolare in classe. Un gruppo di bambini designa uno di loro ricorrendo […]
Solomon e l’aritmetica finita
Solomon e l’aritmetica finita Il racconto matematico Quante volte in classe si utilizzano le filastrocche . Talvolta da recitare tutti insieme coralmente, anche senza un motivo preciso; altre volte con qualche obiettivo didattico da portare avanti. Le filastrocche, si sa, piacciono, se poi sono accompagnate da una storia veicolano più facilmente contenuti e azioni di […]
Ossi di Nepero
Ossi di Nepero Con i bastoncini si moltiplica (e si divide) che è una meraviglia . E questa tecnica ci porta al 1 600. Negli anni che vanno dal 1550 al 1617 venne pubblicato un libro, Rabdologia, del matematico scozzese John Napier, il cui nome venne italianizzato in Nepero. In questo libro il nostro presentava […]
Una stella magica
Una stella magica Cos’è una stella magica? Una stella magica a sei lati è costruita usando 12 numeri, con n righe di 4 numeri che totalizzano la somma magica, che possiamo chiamare la costante N. Bordo A+C+F+H = bordo A+D+G+K = bordo B+C+D+E = … = N (costante). Qual è il numero della costante N? Si calcola la […]
La misura di figure geometriche
La misura di figure geometriche In geometria interessano principalmente misure di lunghezze, di aree, di volumi. Lunghezze, aree e volumi non sono insiemi di punti, bensì proprietà di insiemi di punti, e precisamente di linee, di superfici, di solidi. L’obiettivo che mi proponevo in quella vecchia attività era quello di esaminare in dettaglio solo come […]
I numeri a bastoncino cinesi
I numeri a bastoncino cinesi Il sistema aste-numerali cinese era un sistema a base 100. Aveva un posto per le unità, un posto per le centinaia, un posto per le diecimila e così via. Tuttavia, il sistema non era un sistema completo di valori di posizione, in quanto non prevedeva il simbolo dello zero. Lo […]
Che giorno sarà tra…
Che giorno sarà tra… Misure di tempo In collaborazione con la cara collega di storia avevamo affrontato le misure di tempo, con connesse e variegate attività che inquadrassero e fissassero al meglio questo complesso argomento e gli altrettanto “tosti” concetti che sottendeva. Capita anche che le attività in classe, e questo succedeva spesso, possano anche […]